家 長 分 享

多謝學校有這個服務，關心小朋友，令我們家長明白小朋友的學業和身體狀况。這服務幫我了解自已的小朋友，我覺得小朋友有進步，家人之間的關係比以前好了，我會繼續和我女兒一起努力，做林姑娘教導我們的調和平衡運動，希望我女兒在身體健康和學業表現更理想。

林姑娘教我們的調和平衡運動，能有效幫助我女兒學習和健康，她身體比以前好了，脾氣也改善了，比以前更容易原諒同學朋友，沒有這樣小氣，多謝學校的安排和林姑娘的教導。因為以前不知道身心平衡的重要，錯失了一些機會去幫助女兒，我們會繼續努力做調和平衡運動，謝謝!

周家長
2011年2月16日

本人女兒在四歲時經物理治療師的發現並証實有大約12度的脊柱側彎，經過3年的覆診及物理治療並沒有進步，亦沒有大退化。醫生表示如果情况繼續嚴重的話，可能要轉介大口環專科診治。本人並沒有任何希望，只希望有一天可以不用再惡化。

後來小女升到小一，得到了Dorn Method的幫助，非常神奇地做了一至二次的治療後，背後突起的骨慢慢消失，並且脊骨也比較直了起來。我們及女兒都喜出望外, 好像神蹟一樣。現在我們在假期及睡覺都沒有穿着矯形衣，好讓她比較舒服及活動得較自然。不過，我們都堅持導師Irene教的護理脊骨運動，讓身體自已調節及強化。亦會看緊女兒的姿勢，不會令到脊骨愛壓。非常多謝Irene及Dorn Method的治療，亦希望與其他有類似問題的家長分享。

洪家長

當學校提議我的小朋友參加這個專注力治療小組後，起初聽起來有点疑惑的，為什麼情緒問題可以做骨骼練習來改善，有沒有効力呢？但為了幫助他亦可作嘗試，但自從上了幾堂課後，令我開始慢慢改觀，看到導師每次教我回家後怎樣和他做不同骨骼及按穴對冲練習後，慢慢我看到有明顯政善，例如；每次考式或測驗叫他溫習時，他總是懶惰地不情願温習，到最後變得激動，但反觀這次他反而平靜及專注地溫習，完全沒有情緒激動表現，我真的感到很神奇, 還有站立姿勢是分一只腳是彎曲的，但現在站立時雙腳少了彎曲，舒服了很多，還有上落樓梯比以往沒有這麼辛苦了，令我相信這個治療是可行的，其實每天只花多了一些時間和小朋友一起做練習，多了不少親子時間，比以往更了解他多一些，感受到他困擾時我沒有體諒他其實是內裹覺得不到舒服，控制不了，大家在溝通上多了一份信任，其實內心多謝導師很專注教導，令我明白骨骼治療好處，還可幫助他身心愉快地成長。

朱家長

轉眼之間，我的小朋友己經在小學生活了三年時間。回想起，在小一派位時，知道要到這學校過六年小學生活，真是不知道是〝好〞還是〝不好〞。〝好〞是在家不遠，大概五分鐘路程就到，打風落雨都沒有太大問題。〝不好〞就怕課程太深都不知怎算。

誰知一上小學惡夢就開始，差不多每個月老師都打電話投訴小朋友在學校的惡行，不是打小朋友，就是推小朋友，又不聽從老師的指令，自已喜歡做的事，就立刻去做。總之不是電話投訴，就是見家長。真是帶給我很多麻煩，有時問自已我的小朋友是否有問題，不能讀主流學校，還是〝百厭〞。答案終於在二年級解開。

經老師安排下，小朋友參加了學校一個特別課程，是為一些和我小朋友差不多的小朋友一齊上堂。在堂上有導師同他們一起玩遊戲和做手工。原來小朋友出現的問題是因為他們的骨骼和經絡不通順而引起。經過了一年的治療課程，小朋友己有改變。

到了三年級，小朋友又有機會繼續再参加小組課程，但今年上課的情况改變了，是一個單對單的課程和個別家長面見的方式。在第一課導師檢查了小朋友的骨骼和詢問了小朋友和家長有什麼問題發生。向家長講解這些問題是那一處骨骼出現問題。教小朋友做什麼運動來幫助自已, 又教家長替小朋友做些經絡治療幫小朋友。經過一段時間小朋友已經開始有改變。同時亦有詢問過曾經教過的老師，他們都說小朋友有很大的改進，比過去乖了很多，專心了很多。

我真是很開心参加了一個不用食藥，不用打針，只是通過運動和經絡治療就可以令一個一年級的〝百厭生〞改變過來。我真是很充心地向其他人分享這個信息。

周家長
2011年1月16日